一年级三角板是一种教育工具，由三条不同长度的木条组成，分别表示直角、钝角和锐角。三角板可以帮助学生更好地理解三角形的概念和性质，并进行相关的计算和绘图。
在学习过程中，学生可以通过观察、摆放、拆解三角板来进行实际操作，进一步加深对三角形的理解和认识。
同时，三角板的使用还可以激发学生的求知欲和学习兴趣，促进学生积极思考和探索，帮助他们建立自信心和自主学习能力。因此，三角板是一个非常有用的教育工具，对于学生的数学学习具有重要的促进作用。
你是一个乐于助人，热情开朗的男孩，你虽然有时倔强，但很明事理。这学期你和同学相处融洽，老师真为你高兴，但还要学会接受老师和同学给你指出的缺点。
你喜欢有自己的自由空间，喜欢无拘无束，在课堂学习中，常常开小差，思维不够积极，这定会影响你的学业。
不过老师也惊喜地发现，你有着一颗上进且善良的心，开始体谅父母体谅老师了，开始认真对待作业了。相信你只要坚持不懈，成绩就一定能突飞猛进，与优秀结缘。
一、加法加数+加数=和和=加数+加数和-加数=另一个加数另一个加数=和-加数交换加数的位置，和不变
二、减法
被减数-减数=差
差=被减数-减数
被减数-差=减数
减数=被减数-差
差+减数=被减数
被减数=减数+差
三、数位
1、一个数从右边起第一位是个位(表示几个一) ，第二位是十位.(表示几个十) ，第三位是百位.(表示几个百)。
2、20里面有2个十，也可以说20里面有20个一。
3、10里面有1个十，也可以说10里面有10个一。
4、读数和写数都从高位起.读作是写语文字,写作是写数学字
5、个的前面写数学字，个的后面写语文字。
四、列式计算
？在“︸”下面就是求总数，用加法计算。（+）
？在“︸”上面就是求部分，用减法计算。（-）
五、比大小多少
求大数比小数多多少，用减法计算。（-）
求小数比大数少多少，用减法计算。（-）
也就是：求一个数比另一个多几少几的问题
六、认识时间
1、时针短，分针长。1时=60分 60分=1时 1刻=15分
2、分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时，
3、分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。
4、钟面数字有十二个。两数之间有五小格，一周共有六十小格。
5、时针转一个数字是一时,分针转一个小格是一分,
6、时针刚过数字几，就是表示几时多。
要问多了多少分，请你仔细看分针。