通常涵盖了对教学内容、教学方法、课堂氛围以及学生学习效果等方面的综合考量。以下是一些常用的词语:
1. **生动有趣**:指课堂内容丰富,形式多样,能够吸引学生的兴趣。
2. **深入浅出**:教师的讲解能够把复杂的问题简单化,让学生易于理解。
3. **富有启发性**:教学中能够激发学生的思考,引导他们主动探索问题。
4. **互动性强**:课堂上师生之间、学生之间的交流互动充分,有助于知识的吸收。
5. **条理清晰**:教学内容组织有序,逻辑性强,便于学生掌握。
6. **富有感染力**:教师的语言和教态能够感染学生,提高他们的学习热情。
7. **高效**:能够在有限的时间内,使学生获得最大程度的知识和技能提升。
8. **创新**:教学方法和内容新颖,能够培养学生的创新思维。
9. **注重实践**:课堂上注重学生的实际操作和练习,提高他们的实践能力。
10. **文化底蕴深厚**:教学中融入丰富的文化元素,提升学生的文化素养。
11. **因材施教**:教师能够根据学生的不同特点和能力,采取适宜的教学方法。
12. **启发性强**:教学中注重启发学生思考,培养他们的自主学习能力。
13. **情感丰富**:课堂上教师能够调动学生的情感,使他们在情感上有所体验和共鸣。
14. **评价合理**:教师对学生的评价公正合理,能够激励学生进步。
15. **技术娴熟**:教师运用现代教育技术娴熟,提高课堂效率和趣味性。
可以这样说:该教师师德高尚,学识扎实,教风严谨,备课认真,课堂管理严格,对学生严中有爱,上课认真守时,上课带有教案、讲义、点名册。是一位认真负责的称职的老师。
《筹笔驿》
唐-罗隐
抛掷南阳为主忧,北征东讨尽良筹。
时来天地皆同力,运去英雄不自由。
千里山河轻孺子,两朝冠剑恨谯周。
唯馀岩下多情水,犹解年年傍驿流。
作者写这首诗的时候,相信一定饱含深情。先写创业之由,再写创业之难,然后感叹新创之业轻易丢失,最后怀古的复杂心情。第一句的“抛掷”二字,既体现诸葛亮为救天下的决绝。又表达了作者仿佛置身其中的豪情征战的心情。第二句的“尽”,字里行间体现那种心酸,从风华正茂的少年,到最后成为不足花甲的老人。这一个字概括而来诸葛亮的艰辛,所有的事情都需要他负责,这是一种什么样的压力。