英语的四种基本时态是：现在时、过去时、将来时和过去将来时。下面是它们的语法要点：
现在时：现在时表示动作发生在现在或当前的时间，如“I study English every day.”（我每天学习英语。）
基本结构：动词原形
例句：I study English every day.
过去时：过去时表示动作发生在过去的时间，如“I finished my homework last night.”（我昨晚完成了作业。）
基本结构：动词过去式
例句：I finished my homework last night.
将来时：将来时表示动作发生在将来的时间，如“I will go to the store tomorrow.”（我明天会去商店。）
基本结构：will + 动词原形
例句：I will go to the store tomorrow.
过去将来时：过去将来时表示动作发生在过去的将来时间，如“I was going to go to the store yesterday, but it rained.”（我昨天本来要去商店的，但是下雨了。）
基本结构：would + 动词原形或was/were going to + 动词原形
例句：I was going to go to the store yesterday, but it rained.
英语四年级下册第6单元的Story time内容通常是一个富有故事性的环节，通过生动的情节和对话，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识。虽然具体的Story time内容可能因教材版本和地区而有所差异，但一般来说，它可能围绕一个主题展开，如购物、聚会、旅行等，通过人物间的对话和互动，展示日常生活中的场景和情境。
在Story time中，学生不仅能学习到新的词汇和句型，还能通过模仿和表演，提高口语表达能力和语言运用能力。同时，故事中的情节和角色也能引发学生的兴趣和共鸣，增强他们对英语学习的热情和积极性。
为了更具体地了解英语四年级下册第6单元Story time的内容，建议您查阅所使用的英语教材或咨询相关英语教师。他们可以提供更详细的信息和解释，帮助您更好地理解和学习该单元的内容。
在Story time的学习过程中，学生还可以结合其他教学资源，如绘本、动画、音频等，进行辅助学习。这些资源能够为学生提供更丰富的视觉和听觉体验，帮助他们更好地理解和记忆所学内容。
总之，英语四年级下册第6单元的Story time是一个充满趣味性和实用性的学习环节，旨在通过生动有趣的故事情节和对话，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语知识，提高他们的语言运用能力。