1、抄几遍。好记性不如烂笔头，平时背课文的时候，有时候眼睛看着书，嘴巴里背诵着文章，但是一点都不走心，所以很多时候背书，背好几遍都记不住，并不是说你不用心，只是因为嘴巴里读出来，但是不往脑子里记，好记性不如烂笔头，所以有时候背五遍不如抄写一遍来得好使。
2、记住文章中的情节，在课堂上，老师讲解一段，就自己在脑子里想一遍那个场景，在讲第二段的时候，接着上一段的往下想，等老师讲解完全篇文章的时候，脑子里的场景就连到了一起。
守株待兔四幅插画应该写上"守株待兔"这四个字。这句成语源自《庄子·逍遥游》中的故事，意为不劳而获、侥幸心理。四幅插画可以分别描绘兔子蹿出、农夫守株、农夫等待兔子、农夫失望离去等情节，通过图画展现这个寓意深刻的成语。
这样的设计能够生动地展现出故事情节，让人们更加直观地理解其中的道理，引导人们远离侥幸心理，勤勉努力，珍惜自己的劳动成果。
守株待兔的寓言故事，如果我们要在文本中加上停顿符号，可以这样表示：
宋人/有耕者。田中/有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
这个故事讲述了宋国的一个农夫，偶然间发现一只兔子撞死在树根上，于是他便放下农具，整天守在树根旁边，希望能再得到撞死的兔子。然而，兔子没有再出现，他的田地也荒芜了，最终成为了宋国的笑柄。
在这个故事中，停顿符号的加入有助于我们更好地理解和朗读故事。通过适当的停顿，我们可以感受到农夫的期待、失望和最终的愚蠢。同时，这也提醒我们，不能因为一时的侥幸心理而放弃了原本的努力和奋斗，要时刻保持清醒的头脑和正确的价值观。